Introducción

Aupa!

Esté blog está desarrollado para poder comunicar el desarrollo de las ideas y competencias que adquiramos durante la asignatura de nuevas tecnologías en el master de psicodidáctica.  En el encontraras las actividades propuestas, algunas reflexiones al respecto, los materiales más representativos tratados en clase y dudas que vayan surgiendo durante el  ciclo escolar, todo teñido con la personalidad de quien lo elabora.

Lecturas recomendadas en la asignatura de nuevas teconologias

Seleccionaremos cinco lecturas fundamentales relacionadas con nuestro curso.
Mi propuesta es la siguiente:

PRIMER BLOQUE

1) Bolivar, A. (2002). De nobis ipsis silemus? el papel de la epistemología en la investigación bigráfico-narrativa en la educación.
2) Suarez, D. (2009). Docentes, narrativa e investigación educativa. En Ingrid Sverdlick (ed.). La investigación educativa. Una herramienta de conocimiento y de acción. Editorial CEP: Madrid.


3) Hernández, F. El papel de la formación en las historias de vida de los docentes.
SEGUNDO BLOQUE:
Lectura del texto número 1, el texto número 2 y otros textos siguientes.
1) Sancho, J. M. (2008) De TIC a TAC, el difícil tránsito de un vocal. Investigación en la escuela, 64, 19-30.
2) Sancho J.M. y Correa, J.M.( monográfico). Cambio y continuidad en sistemas educativos en transformación.
-Juan de Pablos, Pilar Colas y Teresa Gonzalez: Factores facilitadores de la innovación con TIC en los centros escolares. Un análisis comparativo entre diferentes políticas educativas autonómicas.
-Manuel Area: El proceso de integración y uso pedagógico de las TIC en los centros educativos. Un estudio de casos.

-Jesús Valverde, Maria del Carmen Garrido y Maria Jose Sosa. Políticas educativas para la integración de las TIC en Extremadura y sus efectos sobre la innovación didáctica y el proceso enseñanza-aprendizaje: la percepción del profesorado

-Ana García Valcarcel y FJ. Tejedor: Evaluación de procesos de innovación escolar basados en el uso de las TIC desarrollados en la Comunidad de Castilla y León

-Alfonso Gutierrez, Andrés Palacios y Luis Torrego: La formación de los futuros maestros y la integración de las TIC en la educación: anatomía de un desencuentro

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
6) Area, M.(2005). Tecnologías de la información y de la comunicación en el sistema escolar. Una revision de las líneas de investigación.
Lecturas fundamentales sobre investigación educativa.
-Clandinin, J. ( 2007). Handbook of narrativa inquiry. Mapping a Methology. London. SAGE.
-Green, Judith L.; Camilli, Gregory; Elmore, Patricia B.; Skukauskait, Audra; Grace, Elizabeth (Eds.) (2006) Handbook of complementary methods in education research. Mahwah, N.J. : Lawrence Erlbaum Associates ; Washington, D.C.:Published for the American Educational Research Association.
-Denzin, N. y Lincoln, Y. S. (Eds.) Handbook of Qualitative Research. London:
Sage. Pp. 118-137.
-Somekh, Bridget; Lewin, Cathy (2006) Research Methods in the Social Sciences.
Sage Publications. http://www.sagepub.co.uk/somekh/somekh.htm

Mi tecnografia!!!!

Acerca de las tecnologias en el aula

¿Cómo adentrarnos en la escuela a un mundo tan cambiante como el de la tecnologia?

Día de la inmigración!!!!

Aupa el día de ayer 16 de enero fue el día de la inmigración y los refugiados, mile esker por la acogida que me han dado en su país compañeros!!!

Viva la diversidad!!!!

Tecnografia!!